18/09/2024

Los docentes que recibirán el galardón se destacan por su compromiso, pasión, la colaboración y el trabajo articulado con la sociedad. Lo que sigue es apenas una reseña de la historia de cada uno de los destacados 2024:

Lilian Belén Martínez es maestra de nivel inicial en la Sección Anexa del Jardín de Infantes, de la Escuela Nº 771, “Placido Mitre Solmoirago”. Se la destaca por su trabajo de maestra jardinera de la Sección Anexa de la Escuela N° 271, (Zona de El Malezal, departamento de Esquina). Liliana recorre más de 70 Km. para llegar a la Escuela ubicada en una zona inhóspita, viajando los lunes de cada semana en una camioneta remis, que la lleva hasta un punto del Campo, para continuar el resto del camino a pie durante casi 2 horas o en canoa por el Malezal cuando el camino está inundado, y regresa a la Ciudad los viernes de cada semana.

Marisa Fabiana Ruggeri, es directora de la Escuela N º 271 de Cuarta sección- Malvinas, paraje “El Malezal” departamento de Esquina. Marisa logró trascender en la comunidad, anteponiendo las necesidades de los demás a su vida personal. Es empática frente a los que más necesitan, en este caso los 50 alumnos de la escuela y sus familias.

Patricia Noemí Catania, es directora de la Escuela N° 934, de la Cuarta Sección del Paraje “La Marta”, del departamento de Goya. La escuela se encuentra a 68 km de la ciudad, en una zona muy desfavorable, y Patricia logró que los estudiantes asistan regularmente a clases, aun con las dificultades para llegar. Desde su función docente-educadora busca la igualdad de oportunidades en cada uno de sus alumnos. Como directora- gestora está comprometida con la comunidad, buscando y consiguiendo los recursos materiales necesarios no solo para el funcionamiento escolar, sino también donaciones de abrigos para los chicos y sus familias.

Zunilda Librada García es personal único en la Escuela N° 112 de Arroyo Pontón de San Luis del Palmar. La docente logró que los alumnos de la zona vuelvan a la Escuela. Hasta su llegada, los niños asistían a una Escuela distante a 3 km de su domicilio. A poco de un mes, Zunilda ya había recuperado a los estudiantes, realizando una gran labor organizacional y pedagógica garantizando un  ambiente propicio para una trayectoria escolar inclusiva, heterogénea y diversa, compartiendo enseñanza, aprendizaje, valores, emociones y vivencias.

Nilda Alejandra Gauna es directora del Jardín de Infantes N° 33 “Los Pingüinitos” de la ciudad de Corrientes. Ella ha estrechado vínculos con el CDI “Aventuras en pañales”, para generar un proyecto de articulación en el que, los contenidos de alfabetización temprana y juego, fueran el eje que permita que el pasaje de los niños del CDI al Jardín de Infantes, sea continuo y coherente en las propuestas pedagógicas y que significara también, para las familias, un tránsito sin obstáculos en el proceso de aprendizaje de sus hijos. Los aprendizajes que se realizan en el jardín e impacta directamente en la comunidad educativa del Barrio Molina Punta.

Liliana Mirta Núñez es docente de la Escuela Primaria N° 862, Modalidad Rural – Multinivel. Paraje Cambá Trapo, Colonia Carlos Pellegrini. Se destaca por su compromiso con la educación ambiental, liderando proyectos que dejan huellas en sus estudiantes y en la comunidad. A través del proyecto “Yo cuido mi lugar”, abordó la problemática de la contaminación por residuos en el paraje Cambá Trapo. Impulsada por la inquietud de sus alumnos, involucró a la comunidad en campañas de concientización y acciones concretas para mantener el entorno limpio y protegido. También lidera el proyecto "Exploradores del cielo: Descubriendo la aves del portal Laguna Iberá ", que busca introducir a los estudiantes en el mundo de las aves y su importancia en el ecosistema local. Ambos proyectos permitieron articular esfuerzos con guardaparques, guías locales, y asociaciones fortaleciendo la colaboración entre la escuela y la comunidad, promoviendo la preservación del entorno natural y una mayor conciencia ambiental. Las iniciativas  mejoraron el manejo de residuos y sensibilizando a la comunidad sobre la importancia de conservar la biodiversidad local.

Daniela Cecilia Insaurralde es maestra de la Escuela N°1 "Manuel Belgrano" de la ciudad de Corrientes. Lleva adelante el proyecto To-mate Streaming, donde los estudiantes son los protagonistas de su propio programa. A través de talleres y trabajo en equipo, aprendieron a comunicarse con confianza y de manera efectiva, a investigar para profundizar en los temas que pretenden divulgar y a crear contenido de calidad. Este proyecto fomenta el aprendizaje activo y el desarrollo integral de los alumnos. Actualmente, estudiantes de otros grados manifiestan su intención de formar parte de la familia To-mate.

Guadalupe Aimará Bordón, es maestra de la Escuela N°1 "Manuel Belgrano" de la ciudad de Corrientes. Se destaca por su creatividad, compromiso, contribución y por impulsar a sus alumnos a participar del proyecto Streaming en la Escuela, que se propone desarrollar opciones educativas basadas en el uso y acceso a los medios y las tecnologías, y fomentar en los alumnos “las acciones autónomas de análisis y creación de discursos e instancias de circulación de los mismos, como parte inescindible de su formación integral y de su condición de ciudadanos”.

Sergio Leonardo Bordón es maestro rural de Escuela Nº 527 “San José de Calasanz”, del paraje Rincón de Sarandí de Esquina. Logró un impacto significativo en el desarrollo académico de sus alumnos, utilizando la tecnología para superar los desafíos del contexto rural. Fue seleccionado de entre más de 2.100 postulaciones de todo el país, en la cuarta edición del ciclo Docentes que Inspiran que es una iniciativa de Clarín y Zurich Argentina que busca homenajear a los educadores más destacados del país, premiando a docentes inspiradores que impactan más allá del aula. El maestro Bordón es autor del Proyecto: “Mini Estación Meteorológica”, comenzó en el año 1.996 con aparatos en su mayoría fabricados en forma artesanal y con el correr del tiempo se fueron incorporando aparatos hasta completar el stock de instrumentos.

Jimena Antonia Gómez es docente de la Escuela Primaria Nro. 241 “Padre Julián Zini”, Paraje San Borjita de Ituzaingó. Jimena quedó seleccionada entre los 24 semifinalistas de la cuarta edición del ciclo Docentes que Inspiran, iniciativa de Clarín y Zurich Argentina. Con el lema de trabajar de forma articulada con el docente de grado, relaciona el contenido curricular con las TIC, fomentando el pensamiento computacional, partiendo de la realidad observable, desarrolla el pensamiento crítico y lógico en sus estudiantes, preparándolos para enfrentar los desafíos del siglo XXI, con el desarrollo de distintas habilidades digitales, como así también el trabajo colaborativo.

Rogelio Daniel Almirón es maestro de enseñanza práctica y profesor de la Escuela Técnica Juana Manso de la Ciudad de Corrientes. Se destaca por ser un docente innovador, creativo y motivador para los estudiantes respecto a la vinculación con la sociedad y los sectores productivos, tanto desde el ámbito del Nivel Secundario Técnico como de la Formación Profesional a través de las Aulas Talleres Móviles. Es promotor y facilitador de proyectos y propuestas que ponen en valor las capacidades básicas y Profesionales de sus estudiantes, respecto al uso de energías renovables y otros. Ha encabezado el proyecto “Monopatin inclusivo”.

Rosa Cristina Ramírez, es docente del Colegio Secundario en Itatí del paraje Bolaños del Departamento Itatí. Se la destaca por llevar adelante el Proyecto “Estación meteorológica: Estadísticas y Predicciones”. La Estación meteorológica diseñada brinda mediciones que son fundamentales  para  comprender  el comportamiento del clima a través las estadísticas, analizar los datos según las necesidades, obtener un resultado, comparar la información y realizar predicciones, en este caso, para brindar información útil para el cultivo de la huerta escolar y luego colaborar con la comunidad. Se pone al servicio de la comunidad una aplicación para el celular, creada por los alumnos para que las familias que tienen huerta puedan proyectar y planificar sus cultivos, riegos, etc.

Andrés Román es docente del Colegio Secundario Fray José de la Quintana de la Ciudad de Corrientes. Entre las múltiples actividades que desarrolla para generar experiencias  significativas a los estudiantes se encuentra la Huerta escolar iniciada luego de la pandemia a los efectos de incrementar la participación de los alumnos, ya que además de incrementar los conocimientos y la experiencia y favorecer los vínculos interpersonales, también  pueden consumir sus productos y venderlos.

Cristian Emanuel Casco es docente de Escuela Técnica de Empedrado. Es líder del proyecto de creación de ladrillos plásticos, (Tcxapet). Está centrado en la sostenibilidad ambiental y el emprendimiento, enfrentando un desafío global urgente: el manejo responsable de los residuos plásticos que persisten en el medio ambiente durante décadas, causando impactos negativos significativos. La iniciativa implicó el desarrollo de adoquines a partir de plástico reciclado, proporcionando una solución innovadora y sostenible para la construcción y renovación de veredas urbanas y espacios peatonales. El docente ha inspirado la curiosidad de sus estudiantes por la ciencia y la tecnología, motivándolos a buscar soluciones innovadoras a problemas reales.

Graciela Baéz es docente tutor  en el Programa Provincial de Terminalidad Educativa “TARAGUI KO'?”, y  en el Centro de Terminalidad “Barrio Güemes” de la Ciudad de Corrientes. Se destaca en su compromiso con la Educación de Jóvenes y Adultos a lo largo de la vida, el desarrollo comunitario y la articulación entre los Niveles Primario y Secundario de la Educación de Adultos. Acompaña a cada uno de los  278 estudiantes realizando el seguimiento  de sus trayectorias escolares.

Gerardo Adrián Acevedo es docente de Educación Primaria de jóvenes y adultos en Contextos de Encierro y en Centros Comunitarios de Riachuelo, Barrio Esperanza y Pirayuí.

Se destaca en su compromiso con la Educación de Jóvenes y Adultos a lo Largo de la Vida, desde el Programa Provincial de Alfabetización y  Terminalidad Educativa –“Proyecto 7- Plan Social”. Por más de 33 años acompaña a cada uno de los estudiantes en el seguimiento  de sus trayectorias escolares demostrando en su  labor como alfabetizador, maestro en contextos de encierro y maestro de adultos en centros comunitarios un alto compromiso con la Educación a lo Largo de la Vida, creando un espacio sociocultural con una intencionalidad transformadora que apunta a la construcción de un nuevo paradigma educacional: “Construir y transformar comunidades”.

Ariel Sebastián Fernández Aguado es docente del Instituto Superior De Música “Profesor Carmelo De Biasi” de la Ciudad de Corrientes. Se destaca por su desempeño docente en la enseñanza de la música, la composición e interpretación musical, y por la empatía permanente con sus estudiantes y colegas. Ha expandido sus ideas y propuestas artísticas en la comunidad más allá del aula, siendo: intérprete pianista, compositor, arreglador de obras vocales e instrumentales, como solista y para grupos corales. Ganador de Premios Nacionales e Internacionales, co-fundador del Ensamble Vocal-Instrumental del Nivel Superior del Instituto "Carmelo De Biasi". Sus alumnos lo reconocen por su dedicación y profesionalismo, teniendo como meta que cada uno pueda progresar y seguir avanzando en la profesión, dándoles herramientas claves para la formación a nivel técnico, humano y artístico.

Adelaida del Carmen Gómez Geneiro es docente del Instituto Superior “Carmen Molina de Llano” de la Ciudad de Corrientes. Se ha destacado en el ámbito educativo no solo por su compromiso con la enseñanza y formación académica de excelencia, sino también por ser promotora de las Bibliotecas Populares en Corrientes. Demuestra un profundo conocimiento y pasión por el campo de la Bibliotecología, área en la que ha realizado aportes significativos a nivel regional y nacional.

José Alfredo Ramírez es docente del Instituto Superior Josefina Contte de la Ciudad de Corrientes. Representa  una “inspiración”,  para  estudiantes y los colegas. Se destaca en su rol de docente y su calidad humana. Es un referente del Profesorado de Educación Artística desarrollando permanentes actividades como  promotor de las Artes Visuales y de la cultura.  Se distingue porque desempeña su tarea docente de manera ejemplar, por sus condiciones personales y profesionales, y además por  su participación  durante muchos años en charlas gratuitas llevadas a cabo en distintos museos y centros culturales de la provincia, abordando temáticas referidas a  nuestro patrimonio cultural. 

Hugo Daniel Fernández es docente del Instituto "Nuestra Señora de la Misericordia" de la Ciudad de Corrientes. Es destacado por presentar junto a sus alumnos del nivel secundario, el proyecto DyalRim S.R.L. que representa una iniciativa en brindar una solución innovadora a las personas con insuficiencia renal. La creación del riñón bioartificial "Kidix", diseñado para sustituir la diálisis y el trasplante de riñón, simboliza una esperanza renovada para quienes padecen esta condición. Este dispositivo, impulsado por la nanotecnología, filtra la sangre sin necesidad de fuentes externas de energía, mejorando significativamente la calidad de vida de los pacientes. También es organizador y asesor en las Olimpiadas de Cooperativismo y  Olimpíadas de Educación Económica y Financiera del nivel secundario.